Liceo Andrés Bello rompió la brecha entre los colegios municipales y particulares

EL LICEO ANDRÉS BELLO ROMPIÓ LA BRECHA ENTRE LOS COLEGIOS MUNICIPALES Y PARTICULARES
La receta del éxito en el Simce

Un modesto establecimiento terminó con el mito de que la educación municipal es mala, ello gracias a la creación de asignaturas que enseñan a sus alumnos a razonar, investigar y desarrollar habilidades sociales.

Paulina Hidalgo

La Nación

Más allá de que los triunfadores del Simce sean a nivel municipal nuevamente los liceos de estrato medio alto o los emblemáticos, los excelentes resultados obtenidos en el examen por el Liceo Municipal Andrés Bello de San Miguel, destacan dentro del panorama.

Los estudiantes de este establecimiento masculino de nivel medio bajo, que aún no cuenta con excelencia académica, alcanzaron 308 puntos en el test de Comprensión de la Naturaleza, 300 en Matemática, 297 en Comprensión de la Sociedad y 292 en Lenguaje y Comunicación.

Se trata de cifras que implican alzas de cerca de 50 puntos si se comparan con lo logrado por ellos en la versión anterior del mismo examen, puntajes que al mismo tiempo llevaron a éste recinto a superar largamente los promedios nacionales, fijados entre 251 y 256 puntos, y a igualar los resultados de los colegios subvencionados y también particulares.

LA FÓRMULA

El director del establecimiento, Wilson Retamal, comentó, que el secreto de su éxito, reconocido ayer por la secretaria regional ministerial de Educación, se liga con “el trabajo, perseverancia, innovación y el convencimiento de que el docente está llamado a transformar a sus alumnos”.

Ideas que se unificaron en torno a la creación en 1997 de tres asignaturas obligatorias de séptimo a segundo medio: Aprender a Pensar; Aprender a Estudiar y Desarrollo Personal y Social .

“Queríamos remediar las falencias de nuestros alumnos y por eso trabajamos dentro de la JEC en la creación de estos talleres para los cuales incluso armamos nuestros propios textos de estudio” explicó Retamal.

El director añadió que “nuestro objetivo era conseguir que nuestros alumnos aprendieran a observar, plantear hipótesis y también que supieran cómo leer, con que velocidad y nivel de retención, cómo hacer resúmenes, tomar apuntes, investigar y finalmente cómo desarrollar habilidades sociales, ser lideres y como enfrentar los temas sexuales o la agresividad”.

Agregó que “nosotros hoy podemos decir que nos medimos con los colegios top y que nuestra meta al 2007 es llegar a la punta, cuestión que vamos a demostrar con logros concretos en la formación de nuestros alumnos y en los resultados que ellos tengan cuando ingresen a la educación superior”, concluyó Retamal.

El alumno de primero medio, Roberto Urzúa, señaló, en tanto, que “el plan de éste liceo no tiene que ver sólo con subir los puntajes en pruebas como el Simce o la PSU, nos enseñan destrezas que en ninguna otra parte se encuentran y que sirven para la vida, por eso nos gusta que nos exijan más”.

Fuente: La Nación