Luego de ser intervenido por sus malos resultados, ahora es parte de los liceos top del país, gracias a talleres para estimular el pensamiento y los hábitos de estudio que ellos mismos crearon.

LA TERCERA. Por Daniela Silva
Cuarenta y ocho niños de un curso de séptimo básico, todos ordenados y bien peinados esperan de pie el “Buenos días, caballeros” de su profesor. La misma frase que oyeron Jorge, Claudio y Miguel, cuando “Los Prisioneros” sólo era un proyecto de banda de estos compañeros del Liceo Municipal Andrés Bello.

Hace más de veinte años que este trío egresó del liceo. Sin embargo, su cábala, cada vez que emprenden una gira, es volver al establecimiento a compartir con los alumnos y profesores. Quizás ésa sea la razón de la sobrepoblación de bandas musicales que existen en el A-94 y tal vez también sea el motor del empeño que ponen los profesores para que sus alumnos no sean parte del grupo de los que sobran y que patean piedras.

En 1996, cuando Los Prisioneros ya habían saboreado el triunfo, las probabilidades de éxito de los estudiantes de su ex liceo eran bastante bajas. Los resultados académicos caían sistemáticamente y el prestigio del otrora Liceo 6 se diluía, mientras que el desorden y las pandillas lo poblaban. Por ello, las autoridades decidieron intervenirlo.

Un equipo compuesto por expertos en educación, liderado por Wilson Retamal, hoy encargado de Educación en la Corporación Municipal, y Luisa Marchant, actual directora del establecimiento, reformuló al liceo desde sus bases. El diagnóstico era claro. Los jóvenes dedicaban poco tiempo al estudio fuera del colegio, no eran capaces de resolver problemas, no entendían lo que leían, no sabían tomar apuntes, tenían mala presentación y eran desordenados. La solución: debían  diseñar un programa de intervención que les enseñara a pensar, les mostrara cómo estudiar y que terminara con el comportamiento negativo.

El primer paso fue extender la jornada, anticipándose un año a la reforma. Luego, después de mucha planificación, crearon tres talleres que se insertan de manera obligatoria en el currículo desde 7° básico hasta 2° medio y cuya nota no influye en el promedio de los estudiantes.

“Aprender a pensar”, “Aprender a aprender” y “Desarrollo personal y social” fueron la expresión de las competenci

Mil altos ejecutivos del mundo público y privado, provenientes de todos los sectores de la actividad económica, 30% de ellos residentes fuera de Santiago, respondieron la encuesta de Time Research y Revista Qué Pasa calificando a los planteles de educación superior chilenos.

El 100% de los entrevistados había participado en decisiones de contratación durante los últimos tres años.

Vea más detalles respecto a las universidades más prestigiosas de Chile:
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La Revista Que Pasa y Time Research realizaron una encuesta para determinar cuáles son los colegios más prestigiosos de la Región Metropolitana. La investigación, que se realizó entre el 16 y 21 de marzo de 2006, incorporó la opinión de 400 padres de entre 25 y 50 años, hombres y mujeres por igual, pertenecientes a los grupos socioeconómicos C1 y C2 en similar proporción.
De acuerdo a esta encuesta, los diez colegios más prestigiosos de la Región Metropolitana son:

1° Instituto Nacional

2° San Ignacio El Bosque

3° The Grange

4° Santiago College

5° Saint George’s

6° Instituto Alonso de Ercilla

7° Saint Gabriel’s

8° Verbo Divino

9° SS.CC.

10° La Salle

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Si quieres obtener lo que deseas, renueva tu mente. No te conformes con lo que ves a tu alrededor, desea algo mejor para ti y para los que te rodean. Soñar es el primer paso.
¿Qué es eso que deseas hace tiempo? Piensa en ello, imagínate, aunque sólo sea por un instante, en la siguiente situación: es un nuevo día y lo que deseas se ha hecho realidad. ¿Dónde estás?, ¿qué ves a tu alrededor?, ¿cómo se comportan los que están contigo?, ¿qué ves en ti mismo?, ¿qué haces?, ¿qué piensas?, ¿sientes algo diferente? Visualiza un momento la nueva situación que te rodea.
Renovar lo cotidiano encierra un poder tremendo, amplia la mente y genera nuevas estrategias. Prueba a hacer al menos una cosa distinta en el día: hoy mismo. En 21 días una nueva conducta se transforma en un hábito.

- Intenta un pequeño cambio: parte más temprano, camina por la vereda de enfrente, saluda y convérsale a alguien con quien nunca has hablado, prueba algo que usualmente no comes, siéntate en otro puesto, lee una nueva revista o diario, toma un camino distinto de regreso a casa.

- Por la mañana, antes de levantarte, piensa en algo agradable y declara éxito para ese día. Lo que dices recibes.

- Aliméntate de buena manera: un rico desayuno en la mañana y un buen almuerzo a medio día, son la fuente de energía que mejor aprovecha tu organismo.

- Ten una actitud positiva: sé cariñoso, evita fruncir el ceño y enojarte. Sé amable, simpático y ríe de buena gana. Las endorfinas liberadas te mantendrán joven y lúcido.

- Mueve tu cuerpo: realiza elongaciones en la mañana, una caminata más intensa, baila, haz algún deporte. Esto también libera endorfinas: mente sana en cuerpo sano.

- Por las noches descansa: apaga el televisor más temprano, relájate un momento y duerme.

- Sé agradecido con la vida, con Dios, cualquiera sea tu idea de Él. Por la mañana, al acostarte, agradece lo que has recibido: la vida misma, el amor de los tuyos, la posibilidad incluso de estar leyendo esto y poder pensar, decidir y actuar por ti mismo. Nada te impide probar; sentirte mejor y conseguir lo que deseas.

Michelle Rougier
Psicóloga - Orientadora
Preuniversitario UC
Universidad Católica de Chile